Our students follow the International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), which is made up of three core components and six subject groups.

Average class size: 14 students

International Baccalaureate Diploma Programme

Core components

Theory of Knowledge: Students reflect on the nature of knowledge and on how we claim what we know.

The Extended Essay: An independent, self-directed piece of research finishing with a 4,000-word paper.

Creativity, Activity, Service (CAS): Students take part in a range of experiences and at least one project.

Subjects

• Estudos em língua e literatura: Literatura Dinamarquesa, Literatura Inglesa, Língua e Literatura Inglesa, Literatura Norueguesa, Literatura Espanhola, Literatura Sueca, Literatura Autodidata Apoiada pela Escola

• Aquisição da linguagem: Inglês B, Francês Ab Initio, Norueguês B, Espanhol Ab Initio, Espanhol B.
• Ciências: Biologia, Química, Física, Sistemas Ambientais e Sociedades

• Indivíduos e sociedades: Economia, Geografia, História, Política Global, Sistemas e Sociedades Ambientais, Filosofia, Psicologia 

• Matemática: Matemática: Análise e Abordagens, Matemática: Aplicações e Interpretação

• As artes: Artes Visuais, Teatro

Co-curricular

All students at UWC complete a co-curricular programme called Creativity, Activity and Service (CAS) – an integral part of the IB qualification. Students get the opportunity to choose a physical, a creative and a social service activity. At UWC RCN, students also complete the Red Cross diploma as part of the CAS programme.

The beautiful UWC RCN campus is nestled on the edge of a fjord in Flekke, Norway. The outdoor setting provides extensive opportunities for engaging with the natural environment, which is a defining aspect of the college.

Residential accommodation:

The students live in rooms of five (a combination of 1st and 2nd year students) with an ensuite bathroom. The Houses have individual common areas, with sofas, a table and chairs, refrigerator and freezer, notice boards and simple cooking tools, including a stove, microwave and toaster. House Leaders live adjacent to the boarding houses.

Medical provisions

• Enfermeira em tempo integral
• Centro Médico
• Conselheiro de bem-estar
• Equipe de primeiros socorros do aluno
• Médico próximo em Dale e hospital em Førde
• Estudantes inscritos no sistema nacional de saúde

Academic and emotional well-being

UWC RCN requires an extra level of resilience given its remote location and the darkness of the winter period. Some students find the isolation of the campus to be more challenging than they expected, although there is a wide range of support in place to help them manage this.

The school supports students’ academic and emotional wellbeing through:

• Conselheiro de Bem-Estar – Assistente Social qualificado que oferece apoio socioemocional aos alunos
• O Líder de Vida Comunitária e os Líderes da Casa são Socorristas de Saúde Mental qualificados 
• Lâmpadas SAD nas áreas comuns 
• Organizações de apoio de pares, incluindo o Peer Listeners, o Grupo de Gênero e Sexualidade e o Conselho Estudantil 
• Workshops regulares sobre Diversidade e Inclusão, Consentimento, Habilidades de Comunicação Não-Violenta, Escuta Ativa 
• Cada aluno tem um conselheiro pessoal com quem se reúne regularmente, bem como um líder da casa

You can apply through your UWC national committee (NC) or through the UWC Global Selection Programme.